1学校現場をハブとした連携づくり

「居場所」を必要としている子どもに「気づき、寄り添い、見守っていく」ためには、学校現場と支援団体や地域社会のネットワークが不可欠。 それら異なる立場の参加者が、それぞれの制約・現状・取り組みについて理解を深め、連携を生み、より強くするための課題やその解決のヒントを相互討議で探る。

山本 昌平[大阪市総合教育センター 指導主事]

2地域発の連携づくり

第1回のフォーラムもきっかけとなり連携しながら動き出した地域活動について、葛藤を含めたリアリティあふれる実体験を座談会形式で紹介。 各制度には“すき間”があるからこそ零れ落ちるニーズがあり、そのニーズをかなえるためには“伴走者”の存在が重要。 ここにどのような“寛容性”があれば“人”と“資源”の好循環、次の誰かが笑顔になる好循環が生まれるのかを考える。

3ヤングケアラーへの支援事例から学ぶ

大阪府の取組みと支援事例を紹介。福祉施設と教育現場が連携して支援に取組んだ事例から、多機関が連携して支援に取組む意義を学ぶ。 またグループワークでは、事例を通して一人一人ができることを考えることで、ヤングケアラーへの理解を深め、明日からの活動に活かしていく。